ENTORNO EXTERNO ANÁLISIS DEL ENTORNO EXTERNO I.E. EL PINAL
ENTORNO EXTERNO ANÁLISIS DEL ENTORNO EXTERNO I.E. EL PINAL
Para este análisis se tomarán en cuenta las dos dimensiones del entorno externo, a saber: el micro entorno o entorno específico y el macro entorno o entorno general.
Micro entorno o entorno especifico
En la siguiente tabla se reúne la información del micro entorno de la E.E. El Pinal
Factores del Entorno Descripción
Clientes Padres de familia
Estudiantes
Proveedores Tigo- Une-EPM: proveedor de internet y servicios públicos.
Compuequipos: proveedor de insumos y repuestos tecnológicos.
Computadores para educar: dotación de las salas de cómputo.
Secretaria de Educación Municipal: Dotación de las salas de computo
Competencia IE Alfonso López Pumarejo
IE Sol de Oriente
IE Vida para Todos
IE Juan Cancio Restrepo
Mercado Directrices del MEN y la SEM de Medellín
Grupos de Presión Habitantes de la comuna 8 de Medellín
Clientes: La IE El Pinal atiende a los jóvenes de básica secundaria y media en la sede principal y a los niños de preescolar y básica primaria en la otra sede.
Proveedores: Son las organizaciones y empresas que brindan a la institución apoyo en cuanto a repuestos e insumos de equipos tecnológicos, así como también, le prestan servicios indispensables para el desarrollo y aplicación de las TICs en la institución.
Competencia: Las Instituciones IE Alfonso López Pumarejo, IE Sol de Oriente, IE Vida para Todos, y la IE Juan Cancio Restrepo son de carácter público y están ubicadas en la misma comuna y la última, tiene programas técnicos, y atienden población de los estratos 1 y 2.
Mercado: Al tratarse de una Institución educativa oficial, los lineamientos concernientes al mercado de equipos y software provienen directamente tanto del Ministerio de Educación como de la Secretaria de Educación de Medellín.
Grupos de presión: La comunidad que reside en la comuna 8 de Medellín y sus alrededores debido la agudización de la problemática social, en cuanto a empleo, educación, orden público y la ausencia de oportunidades, ha sufrido por mucho tiempo la violencia que afecta y altera la vida cotidiana de las personas.
Análisis FODA
VARIABLE DEBILIDADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Clientes - Estudiantes de escasos recursos económicos. - Planes sociales como jóvenes en acción y
Programas de inclusión académica. - Luchadores y con gran creatividad. - Zonas de difícil acceso.
- Violencia.
- Sin proyecto de vida claro.
Proveedores - Bajo ancho de banda de internet suministrado.
-. Desarrollar un plan de mantenimiento de equipos de cómputo como plus por compras y pedidos. Implementación del Proyecto Medellín Digital para el año 2018
Competidores Planta física antigua e insuficiente.
Infraestructura tecnológica insuficiente. Planes de mejoramiento y adecuación de la planta física.
Aulas inteligentes con tableros digitales para el periodo académico 2018. Poseen planta física moderna y completa.
Grupos de Presión Bajo conocimiento y uso de las nuevas tecnologías por parte de los padres de familia.
Bajo nivel de escolaridad de los padres de familia. Motivación a los padres para que continúen sus estudios en el programa nocturno de la institución. Emprendedores
Con deseos de salir adelante con sus familias. La violencia generada por grupos ilegales en la zona.
Macro entorno o entorno general
Económicas: Los dineros para el sostenimiento del colegio son girados anualmente por el MEN a través del CONPES de acuerdo al número de estudiantes matriculados
Políticas: Desde sus orígenes esta comunidad se ha visto afectada por factores de violencia política y desplazamientos forzados, aún en el día de hoy persiste una fuerte tensión por la presencia actores políticos ilegales como las milicias de las guerrillas de izquierda y las AUC de orientación de derecha.
Socioculturales: Debido a las distintas oleadas migratorias procedentes de varias zonas del país, esta comunidad tiene una gran riqueza de manifestaciones culturales y artísticas, destacándose principalmente la música, danza y gastronomía.
Demográficas: Los primeros pobladores de esta comuna fueron familias campesinas y desplazadas por los diversos conflictos que vivía en ese momento el país lo cual trajo como consecuencia la migración de gran cantidad de familias de diversas zonas del Departamento de Antioquia y de otras regiones. Los recién llegados se dedicaron entonces a la construcción y al trabajo informal y fueron construyendo sus viviendas en donde se encontraba su trabajo.
El primer barrio creado fue Caicedo y los demás se fueron conformando con el correr del tiempo como producto de invasiones que posteriormente se han ido legalizando. Se estima que hoy habitan más de 280.000 personas en este sector.
Tecnológicas: La IE El Pinal distribuye su infraestructura tecnológica para las dos jornadas escolares (mañana y tarde) en los siguientes espacios: dos salas de sistemas, un auditorio, diecinueve salones de clase, una biblioteca, tres coordinaciones, sala de profesores y rectoría. Adicionalmente se tienen los siguientes equipos: veinticinco televisores, Un video beam para cada aula de clases y otro en el auditorio, doce grabadoras, equipo de sonido, cinco cámaras fotográficas, y dos filmadoras, entre otros.
Medio ambientales: Por su ubicación geográfica esta zona está rodeada de parques y reservas naturales, como el Cerro Pan de Azúcar, La vía al corregimiento de Santa Elena, con nacimientos de ríos y una gran riqueza de flora, fauna y paisajes de montaña exuberantes.
Análisis FODA
VARIABLE DEBILIDADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Económicas Faltan recursos para el buen funcionamiento Ingreso de nuevos estudiantes Matrícula escolar baja
Demográficas Desplazamiento forzado interno a otras zonas de la ciudad Impactar la comunidad con planes y programas de convivencia Programas de inclusión social por parte de la alcaldía de Medellín Deserción escolar
Tecnológicas Infraestructura tecnológica insuficiente Implementación del proyecto Medellín Digital para el periodo académico 2018 Falta de aplicación de las tics en algunas áreas.
Medio ambientales Zona de ladera de difícil acceso Implementar transporte escolar eficiente y moderno Posibilidad de programas de ecoturismo Deslizamientos en época invernal
Referencias:
Institución Educativa El Pinal (2013). Plan de Gestión Tecnológica. Medellín (Valle del Cauca). República de Colombia.
MEN (2008). Guía No 34 Guía para el mejoramiento institucional de la autoevaluación al plan de mejoramiento. Recuperado de http://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-177745.html
Sandoval Camacho Nelson Miguel (2012). Gestión en Ciencia y Tecnología CVUDES. Bucaramanga: Universidad de Santander
Para este análisis se tomarán en cuenta las dos dimensiones del entorno externo, a saber: el micro entorno o entorno específico y el macro entorno o entorno general.
Micro entorno o entorno especifico
En la siguiente tabla se reúne la información del micro entorno de la E.E. El Pinal
Factores del Entorno Descripción
Clientes Padres de familia
Estudiantes
Proveedores Tigo- Une-EPM: proveedor de internet y servicios públicos.
Compuequipos: proveedor de insumos y repuestos tecnológicos.
Computadores para educar: dotación de las salas de cómputo.
Secretaria de Educación Municipal: Dotación de las salas de computo
Competencia IE Alfonso López Pumarejo
IE Sol de Oriente
IE Vida para Todos
IE Juan Cancio Restrepo
Mercado Directrices del MEN y la SEM de Medellín
Grupos de Presión Habitantes de la comuna 8 de Medellín
Clientes: La IE El Pinal atiende a los jóvenes de básica secundaria y media en la sede principal y a los niños de preescolar y básica primaria en la otra sede.
Proveedores: Son las organizaciones y empresas que brindan a la institución apoyo en cuanto a repuestos e insumos de equipos tecnológicos, así como también, le prestan servicios indispensables para el desarrollo y aplicación de las TICs en la institución.
Competencia: Las Instituciones IE Alfonso López Pumarejo, IE Sol de Oriente, IE Vida para Todos, y la IE Juan Cancio Restrepo son de carácter público y están ubicadas en la misma comuna y la última, tiene programas técnicos, y atienden población de los estratos 1 y 2.
Mercado: Al tratarse de una Institución educativa oficial, los lineamientos concernientes al mercado de equipos y software provienen directamente tanto del Ministerio de Educación como de la Secretaria de Educación de Medellín.
Grupos de presión: La comunidad que reside en la comuna 8 de Medellín y sus alrededores debido la agudización de la problemática social, en cuanto a empleo, educación, orden público y la ausencia de oportunidades, ha sufrido por mucho tiempo la violencia que afecta y altera la vida cotidiana de las personas.
Análisis FODA
VARIABLE DEBILIDADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Clientes - Estudiantes de escasos recursos económicos. - Planes sociales como jóvenes en acción y
Programas de inclusión académica. - Luchadores y con gran creatividad. - Zonas de difícil acceso.
- Violencia.
- Sin proyecto de vida claro.
Proveedores - Bajo ancho de banda de internet suministrado.
-. Desarrollar un plan de mantenimiento de equipos de cómputo como plus por compras y pedidos. Implementación del Proyecto Medellín Digital para el año 2018
Competidores Planta física antigua e insuficiente.
Infraestructura tecnológica insuficiente. Planes de mejoramiento y adecuación de la planta física.
Aulas inteligentes con tableros digitales para el periodo académico 2018. Poseen planta física moderna y completa.
Grupos de Presión Bajo conocimiento y uso de las nuevas tecnologías por parte de los padres de familia.
Bajo nivel de escolaridad de los padres de familia. Motivación a los padres para que continúen sus estudios en el programa nocturno de la institución. Emprendedores
Con deseos de salir adelante con sus familias. La violencia generada por grupos ilegales en la zona.
Macro entorno o entorno general
Económicas: Los dineros para el sostenimiento del colegio son girados anualmente por el MEN a través del CONPES de acuerdo al número de estudiantes matriculados
Políticas: Desde sus orígenes esta comunidad se ha visto afectada por factores de violencia política y desplazamientos forzados, aún en el día de hoy persiste una fuerte tensión por la presencia actores políticos ilegales como las milicias de las guerrillas de izquierda y las AUC de orientación de derecha.
Socioculturales: Debido a las distintas oleadas migratorias procedentes de varias zonas del país, esta comunidad tiene una gran riqueza de manifestaciones culturales y artísticas, destacándose principalmente la música, danza y gastronomía.
Demográficas: Los primeros pobladores de esta comuna fueron familias campesinas y desplazadas por los diversos conflictos que vivía en ese momento el país lo cual trajo como consecuencia la migración de gran cantidad de familias de diversas zonas del Departamento de Antioquia y de otras regiones. Los recién llegados se dedicaron entonces a la construcción y al trabajo informal y fueron construyendo sus viviendas en donde se encontraba su trabajo.
El primer barrio creado fue Caicedo y los demás se fueron conformando con el correr del tiempo como producto de invasiones que posteriormente se han ido legalizando. Se estima que hoy habitan más de 280.000 personas en este sector.
Tecnológicas: La IE El Pinal distribuye su infraestructura tecnológica para las dos jornadas escolares (mañana y tarde) en los siguientes espacios: dos salas de sistemas, un auditorio, diecinueve salones de clase, una biblioteca, tres coordinaciones, sala de profesores y rectoría. Adicionalmente se tienen los siguientes equipos: veinticinco televisores, Un video beam para cada aula de clases y otro en el auditorio, doce grabadoras, equipo de sonido, cinco cámaras fotográficas, y dos filmadoras, entre otros.
Medio ambientales: Por su ubicación geográfica esta zona está rodeada de parques y reservas naturales, como el Cerro Pan de Azúcar, La vía al corregimiento de Santa Elena, con nacimientos de ríos y una gran riqueza de flora, fauna y paisajes de montaña exuberantes.
Análisis FODA
VARIABLE DEBILIDADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Económicas Faltan recursos para el buen funcionamiento Ingreso de nuevos estudiantes Matrícula escolar baja
Demográficas Desplazamiento forzado interno a otras zonas de la ciudad Impactar la comunidad con planes y programas de convivencia Programas de inclusión social por parte de la alcaldía de Medellín Deserción escolar
Tecnológicas Infraestructura tecnológica insuficiente Implementación del proyecto Medellín Digital para el periodo académico 2018 Falta de aplicación de las tics en algunas áreas.
Medio ambientales Zona de ladera de difícil acceso Implementar transporte escolar eficiente y moderno Posibilidad de programas de ecoturismo Deslizamientos en época invernal
Referencias:
Institución Educativa El Pinal (2013). Plan de Gestión Tecnológica. Medellín (Valle del Cauca). República de Colombia.
MEN (2008). Guía No 34 Guía para el mejoramiento institucional de la autoevaluación al plan de mejoramiento. Recuperado de http://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-177745.html
Sandoval Camacho Nelson Miguel (2012). Gestión en Ciencia y Tecnología CVUDES. Bucaramanga: Universidad de Santander
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